بررسی رابطه توانمندسازی روانشناختی با سبک مدیریت ومدیریت دانش از دیدگاه کارکنان در شرکت ارژن

امروزه برای این که سازمان ها قادر به ادامه حیات باشند، باید مجهز به کارکنان توانمند شوند،نقش نیروی انسانی در تحقق اهداف سازمان امری بدیهی و غیرقابل انکار است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه توانمندسازی و سبک مدیریت و مدیریت دانش از دیدگاه کارکنان در شرکت ارژن است.این پژوهش به روش توصیفی - همبستگی انجام شده است واز نظر هدف کاربردی است. تعداد جامعه آماری این پژوهش 310نفر بوده که از بین کارکنان شرکت ارژن (واقع در شهرک صنعتی سلظان آباد شیراز)انتخاب شده اند.تعداد حجم نمونه 156نفر بوده که به روش نمونه گیری سیستماتیک یا نظام دار انتخاب شده اند.ابزار اندازه گیری پرسشنامه بوده است.نرم افزارهای آماری که در این پژوهش استفاده شده عبارتند از لیزرل و.spss نتایج این پژوهش حاکی از آن است که بین توانمندسازی روانشناختی و مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد.سبک مدیریت به عنوان متغیر مستقل بر کلیه متغیرهای موجود(توانمندسازی روانشناختی ومدیریت دانش)تاثیر مستقیم دارد،امابعد اکتساب وایجاد دانش به عنوان متغیر واسطه به طور مستقیم با هیچ یک از ابعاد توانمندسازی رابطه ندارد.به عبارتی این بعد هیچ نقش واسطه گری بین سبک مدیریت و توانمندسازی روانشناختی ندارد. بعد ذخیره دانش نیز نقش واسطه ای بین سبک مدیریت با دو بعد (احساس شایستگی و معناداری ،احساس اعتماد به دیگران ) ایفا می کند، بعد توزیع و نگهداری دانش نیز نقش واسطه ای بر بعد احساس موثر بودن و حق انتخاب دارد. متغیر سبک مدیریت پیش بینی کننده قوی تری برای توانمندسازی روانشناختی است،ومدیریت دانش نقش کم رنگ تری در توانمندسازی روانشناختی دارد.